積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，持續(xù)引入企業(yè)資源和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)委員，定期開展專業(yè)建設(shè)研討會(huì)、專業(yè)評(píng)估等活動(dòng)，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)中企業(yè)專家達(dá)60%，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)能源電力專業(yè)集群高質(zhì)量發(fā)展。熱能工程為自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，能源與動(dòng)力工程為自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化為自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，智能電網(wǎng)信息工程為校級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)。

積極與企業(yè)建立常態(tài)化合作，為實(shí)踐教學(xué)的開展搭建穩(wěn)定的校外企業(yè)平臺(tái)，同時(shí)將行業(yè)企業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)流程引入教學(xué)過程，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。目前，建立10余家企業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，融合20余家穩(wěn)定就業(yè)企業(yè)，助力學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

每年選派專職教師下企業(yè)鍛煉，選聘企業(yè)技術(shù)骨干為企業(yè)導(dǎo)師，聯(lián)合授課、聯(lián)合指導(dǎo)，開展師資交流、研討、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，打造雙師雙能型的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，聘請(qǐng)校企合作企業(yè)技術(shù)骨干40余人，其中高級(jí)職稱以上人員達(dá)70%。

引導(dǎo)合作企業(yè)深度參與到人才培養(yǎng)全過程，通過“引進(jìn)來、帶出去”共同開展教學(xué)活動(dòng)，“引”企業(yè)專家進(jìn)校園進(jìn)課堂，“帶”學(xué)生赴企業(yè)開展專業(yè)課程、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，著力提升學(xué)生的實(shí)踐能力。邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)校園開展能源電力大講堂、《單元機(jī)組集控運(yùn)行》《電廠化學(xué)》等實(shí)踐性強(qiáng)的課程由校企教師共同承擔(dān)、《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等實(shí)踐課程在企業(yè)完成、與企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》等開展高質(zhì)量實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)合能源電力行業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與需求，在校內(nèi)搭建新能源“產(chǎn)-學(xué)-研-用”一體化平臺(tái)和立體式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。新能源“產(chǎn)學(xué)研用”一體化平臺(tái)建設(shè)了太陽能光伏/風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)、光伏制儲(chǔ)氫發(fā)電系統(tǒng)、可再生能源微電網(wǎng)系統(tǒng)、建成100KWp分布式光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)基地和6MW分布式光伏電站，構(gòu)建了應(yīng)用場(chǎng)景立體式的產(chǎn)學(xué)研用平臺(tái)；立體式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)涵蓋了電力生產(chǎn)過程中“發(fā)電、輸電、變電、配電”等環(huán)節(jié)，涵蓋了多種類、多型號(hào)、多容量的發(fā)電方式，設(shè)備可進(jìn)行三維直視及結(jié)構(gòu)拆解，彌補(bǔ)了企業(yè)設(shè)備無法拆解及安全防護(hù)等弊端，可滿足師生開展實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究等教科研活動(dòng)。